初學日語的你請不要亂用「の」
2023-04-21 11:42 | 編輯：川外外語培訓中心 來自：未知導讀：不論在朋友圈或是微博，總能遇到幾個說話愛帶の的人。他們的話風是這樣的： 今天我の下午茶是戀暖の初茶の帶珍珠の胚芽戀茶，他家の奶茶好好喝の！ 說到の（no），這可能是唯一一個大部分中國人都認識并會讀的日語假名了。畢竟：【大街上它の出鏡率很高】 有
不論在朋友圈或是微博，總能遇到幾個說話愛帶“の”的人。他們的話風是這樣的：
今天我の下午茶是戀暖の初茶の帶珍珠の胚芽戀茶，他家の奶茶好好喝の！
說到“の”（no），這可能是唯一一個大部分中國人都認識并會讀的日語假名了。畢竟：【大街上它の出鏡率很高】
有了の，似乎整個逼格提升130倍，下一秒就生意興隆，賣出的商品能環繞地球13圈？
所以，為什么大家那么喜歡用“の”？因為可愛？因為中文里加個日語顯得洋氣有格調還是啥？
有喜歡用“の”的人，反感它的人也不少。
如同大家所理解的，大部分（中文里）“の”的用法可以解釋為結構助詞“的”、“之”，即用在定語后面，表修飾。但是，の≠的！“尬用”有風險，你需要收下這份科普↓
の：日語五十音圖「な」行第5個假名。平假名「の」為「乃」字的草書體，片假名「ノ」為「乃」字的一部分。它也是日語中日常被使用次數最多的“付屬語”。
和中文里的的“的”一樣，它也有非常多的用法。
【格助詞】
一：構成定語
可以簡單理解為中文中的“的”，做定語，表修飾，用于內容的限定。比如
①表示主語。
●嵐のファン。
組合嵐的粉絲。
●川の流れ。
河流。
②表示種類，屬性，材料，數量等。
●緑の草原。
綠色的草原。
●鉄の板。
鐵板。
③表示動作的對象。
●子どもの教育。
孩子的教育。
④表示同格物。
●弁護士の妻。
當律師的妻子。
⑤后接「よう」、「こと」、「もの」，表示其實質性內容。
●山のようだ。
像山那樣。
二：后接謂語的連用形時，表示主語或對象語。
●私の書いた手紙。
我寫的信。
●子供の好きな獻立。
小孩喜愛的菜譜。
三：形式體言
接在以連體形結束的語句或連體詞后，表示給予前句以體言的資格。（相當于「もの」、「こと」）
●來るのが遅い。
來得晚。
●大きいのをください。
給我大的。
四：表示明確的斷定，說明和理由等。
一般后接「だ」、「です」，口語中用「ん」。
●何があっても行くのだ！
不論如何也要去。
●彼は病気なのです。
他得病了。
五：表示并列
●鉛筆だのノートだのを買う。
買鉛筆啦筆記本什么的。
【終助詞】
六：表示疑問
●どうするの？
怎么啦？
七：用于婉轉地表達斷定的心情。
●それじゃダメだったの！
那樣就不成啦？
●いいえ、違うの。
不，不對。
八：用于說服對方。（語調強硬）
●あなたは心配しないで勉強だけをしていればいいの。
你不用擔心，只要學習就好了。
相較「格助詞」，の作為「終助詞」時的用法更難一點。需要結合語境，說話人的語氣來分辨它的實際含義，體現了日語“曖昧”“委婉”的特性。
看到這里你對「の」有更了解一點嗎？亂用「の」的你，快向它道個歉！
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